Martes, 28 Febrero 2017 01:14

Conflicto docente: los educadores alzan la voz

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Por Candelaria Díaz

La siguiente nota se realizó en el marco de un conjunto de notas producidas por voluntarios de OAJNU con respecto a la situación actual de la educación en Argentina. Para realizarla, le enviamos una entrevista a diferentes docentes vinculados con OAJNU para que brinden su punto de vista y podamos compartirlo. Para conocer las opiniones de los jóvenes, no dejen de leer nuestra nota anterior: Los jóvenes levantan la mano.

Está comenzando Mayo y el conflicto sigue latente, el gremio docente continua reclamando la discusión salarial y critica la oferta estatal del 19,5%.

El juzgado en lo contencioso administrativo N°2 de La Plata ordenó al gobierno bonaerense devolver el dinero descontado del sueldo de los maestros adherentes a los reiterados paros efectuados en los últimos meses. María Eugenia Vidal, sin embargo, adelantó que se apelará dicho fallo ya que “no se puede pagar por un trabajo que no fue realizado”.

Tanto los docentes como alumnos se ven perjudicados en esta contienda. Los primeros por la pérdida de horas cátedra que, a fin de cuentas, se tornan irrecuperables; y los segundos porque sufren el desgaste psicológico y económico de un conflicto que se extiende en el tiempo.

La tarea calificada de los educadores es uno de los pilares para el desarrollo y progreso de toda sociedad. En este marco, buscamos la palabra de dicho sector de los afectados y, a través de entrevistas a 20 docentes sobre distintos aspectos del tema, recogimos diversas opiniones.

Cuando se les preguntó su postura respecto a la protesta, el 90% coincidió en que es una lucha justa, legal y necesaria. Algunos de los encuestados hacen referencia a la responsabilidad que tiene el gobierno y a la prioridad que este le da a otras cuestiones por sobre la calidad educativa.

Un 40% expresó que el conflicto no le afectaba en su vida cotidiana, pero también hubo respuestas como:

“Me afecta mucho, pues ganando menos de 15 mil pesos tras 24 años en la docencia, querernos dar un 17% es un insulto”

“Afecta a mi desempeño ya que, al no ser suficiente el dinero para cubrir los gastos fijos, debo emprender otros trabajos que me quitan tiempo de dedicación a la escuela. La prolongación del mismo me entristece y desanima, y en ocasiones me distancia de los compañeros de trabajo”.

A la pregunta “¿Por qué se dan este tipo de conflictos?” la respuesta fue unánime: por el gobierno.

Para la mayoría de los encuestados los métodos de reclamo son correctos y están habilitados constitucionalmente; muchos opinan que es la única forma que tienen los maestros de ser escuchados.

Los veinte coincidieron en que, si bien es de importancia, la educación tiene otras urgencias antes de cumplir con todos los días de cursado. “Calidad, no cantidad” es la frase que engloba todas las respuestas a esta pregunta.

Se les pidió proponer una solución y los entrevistados tomaron como puntos principales el aumento de salarios y la responsabilización del gobierno.

“Creo que esto depende de un conjunto de medidas que no sólo tienen que ver con lo salarial, sino con el acompañamiento de otras que hagan de las escuelas un buen lugar al que asistir, tanto para aprender como para enseñar. Entre ellas, la titularización de cargos, la dotación de tecnología actualizada, la reducción del cupo de chicos por aula, el sostenimiento de la capacitación gratuita, obligatoria y cercana al lugar de trabajo, el fortalecimiento del trabajo en equipo, etc”

Este acercamiento a la realidad que viven los maestros nos debe causar empatía y hacernos reflexionar sobre qué rol cumplimos en esta situación que nos abarca a todos, y si nos estamos comprometiendo con ella.

 

Domingo F. Sarmiento dijo: “Es la educación primaria la que civiliza y desenvuelve la moral de los pueblos. Son las escuelas la base de la civilización”. Tomando esta cita, teniendo también en cuenta la importancia de los demás niveles de educación, no solo del primario, y haciendo hincapié en los jóvenes, es que invitamos a los argentinos a involucrarnos en esta problemática y en la sociedad en la que vivimos, trabajando día a día para juntos formar un país mejor.

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